Introducción.

El desafío de la Escuela hoy.
• Se trata de pensar otras formas de organización de la vida escolar con nuevos enfoques para mejorar las oportunidades de aprendizaje de los niños.
• El colectivo se construye en la tarea y en la discusión.
• Actualización disciplinar .
• Postura asumida frente a la realidad institucional.
• Transformar las circunstancias en posibilidades educativas.
• Seguimiento de trayectorias escolares .
• Memoria didáctica institucional.
• Gestar espacios de reflexión o Clima institucional o Responsabilidad e involucramiento
• Planificación e instrumentación de proyectos o Toma de decisiones y acuerdos o Visión compartida
• Trabajo en red
• Instrumentación de equipos

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        



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